为深入学习宣传和贯彻落实党的十八大精神，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，切实做好党的十八大精神“进教材、进课堂、进大学生头脑”工作（简称“三进”），根据学校党委的部署和安排，并结合我院的教学实际，在深入学习和充分研讨的基础上，我院制定《马克思主义学院推进党的十八大精神“三进”工作实施方案》，对党的十八大精神“三进”工作做出具体部署。

该方案共分五个部分：充分认识“三进”工作的重要意义；准确把握“三进”工作的主要内容；努力寻求“三进”内容的有机契合；积极探索“三进”工作的有效方式；切实加强“三进”工作的组织领导。

该方案强调，思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。切实做好党的十八大精神“三进”工作，是思想政治理论课教师义不容辞的责任，也是思想政治理论课教学贯彻党的十八大精神的具体体现。思想政治理论课教师要以高度的政治自觉，充分认识党的十八大精神“三进”工作的重要意义，努力用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，引导和教育大学生坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，明确党和国家今后一段时期的奋斗目标及自身所肩负的历史使命。

该方案要求，思想政治理论课要教师全面准确学习领会党的十八大精神，掌握党的十八大的基本内容，加深对党的十八大提出的一系列新思想、新观点、新论断的理解，结合思想政治理论课教学和大学生思想实际，重点讲清党的十八大的主题、党的十六大以来的历史性成就、科学发展观的历史地位和指导意义、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求、全面建成小康社会的宏伟目标、“五位一体”的重大部署、提高党的建设科学化水平的重点任务、办人民满意教育的新要求等八个方面的问题。

该方案提出，党的十八大精神“三进”工作要按照“全面融入、各有侧重”的总体要求, 根据思想政治理论课各门课程的内容和特点，统筹安排, 协调分工，找准“三进”内容的有机结合点，科学合理地把党的十八大精神融入、渗透到各门思想政治理论课相关章节的教学之中。同时，遵循“点面结合、注重实效”的原则，紧紧依托课内课外“两个课堂”，积极探索党的十八大精神“三进”工作的有效方式和途径、载体，切实增强教育教学的针对性和实效性。一方面，各门思想政治理论课要精心设计和组织课堂教学，采取“大班讲授、小班研讨和小班研讨、大班交流“的教学模式，将党的十八大精神“进教案、进讲稿、进课件”，通过专题讲授、读书研讨、师生互动等方式，以通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，激发学生的主体意识和学习积极性，真正实现十八大精神“进课堂”和“进头脑”。另一方面，要围绕党的十八大精神和课程教学目标，以“第二课堂”为载体，通过专题报告、自主学习、校园征文、主题演讲、参观访问等多种形式，把党的十八大精神融入学生课外学习和活动之中，延伸和拓展第一课堂，在更加开阔的时间和空间上，以更为丰富多彩的教育形式宣传党的十八大精神，提高“三进”工作的实效性。此外，加强与党委宣传部、教务处、学工处、研工部、校团委等有关部门的沟通与协调，在全校学生中形成宣传、学习党的十八大精神的良好氛围。

为保证党的十八大精神“三进”工作的顺利开展和扎实有效，学院成立党的十八大精神“三进”工作领导小组，全面负责党的十八大精神“三进”工作的组织领导和教学指导；组织教师开展党的十八大精神的理论研究，选派骨干教师参加教育部、江苏省和学校有关学习党的十八大精神的培训班，为教师购置有关的教学参考资料，各教研室要认真开展集体备课，形成党的十八大精神“进课堂”的基本教案，合理进行教学内容上的有机整合和衔接、融合。此外，建立党的十八大精神“三进“工作的考评机制，并纳入教师课堂教学质量综合评价，同时与教研室工作、教师年度工作考核相结合，对于高度重视、精心组织，教学效果获得学生好评的教研室和教师予以表彰和奖励。